Malumunuz üniversiteyi kazandığımdan beri İstanbul ‘daki öğrenci yurdu piyasasıyla oldukça içli dışlıyım. Ve ne yazık ki birilerinin iğrenç emellerini İstanbul gibi büyük bir metropolde bile gerçekleştirebildiğini fark ettim.
Anadolu yakasında ne yazık ki öğrenci yurtlarının (özellikle erkek yurtlarının) %95i cemaat yurdu! Evet belli dini gruplara, tarikatlere veya sağcı ideolojilere bağlı yurtlar!
Kalan tek tük tarafsız özel yurtlar ise bu durumdan faydalanıp işi fırsatçılığa çevirmiş durumda. Öğrencinin ilk etapta oraya gitmekten başka çaresi olmadığı için diğer cemaat yurtlarına veya farklı illerdeki yurt fiyatlarına göre çok daha faiş fiyatlar istiyorlar. Ve sözleşme fesh etme hakkı sunmuyorlar! Bir senelik sözleşme yapmak durumunda bırakılıyorsunuz. Ki bu durum normalde tüketici haklarına aykırı bildiğim kadarıyla.
Tabi olan bizim gibi öğrencilere oluyor…
Ey gidi İstanbul… Kimlerin eline düştün…
Efendim ÖSS ‘nin artık korkunç boyutlara ulaşması ve sınavsız bir hayatın düşünülemez hale geldiği bu çağımızda internet araclığı ile kısıtlı imkanlarla da olsa ders anlatan siteler son iki yıldır türemekte. İlk çıktığında müthiş popülariteler yaratan bu sitelerin bugünkü durumunu naçizane değerlendirmek istiyorum.
Ekol Hoca : Bir son sınıf öğrencisi olarak neredeyse en çok faydalandığım site bu. Eşsiz, samimi konu anlatımlarıyla göz dolduruyor. Türkiyede video teknolojisi kullanmadan, tablet ve mikrofon aracılığıyla tek başına online ders verilebileceğini kanıtladıktan sonra bu alanda bir çok klonu türedi. Bugün ise hala eski liderliğini koruyor, ve güncellenme sıkıntısı pek çekmiyor. Fakat eski kalitesinden ödün vermeye başladığı kesin zira sitenin kurucusundan neredeyse aylardır tek video eklenmiyor, çeşitli matematik öğretmenlerinin çalışmalarına yer veriliyor. Ekol Hocanın bu sıralar daha çok çalışması ve eksik kalan yerleri hızla tamamlamadıktan sonra bol bol soru çözmesi gerekiyor gibi düşünüyorum.
Ders İzle: Video teknolojisiyle piyasaya çıkan ilk ders anlatma sitesi. Çok fazla masraf yaptılar sanıyorum. Tahminime göre gelir-gider ayarlamalarını iyi yapamadılar. Videoları kendi sunucularında barındırmaları da onları bir hayli etkilemiştir maddi açıdan. Neredeyse bir senedir yeni video eklenmiyor.
Lütfü Zorlu: Ekol Hoca mantığıyla ders anlatımı yapan Lütfü Zorlu iyi çalışıyor. Sık güncelleniyor. Nitelikli videolar ekliyor. Videolar konusunda eleştirilebilecek tek nokta konuları soru üzerinde anlatması. Direk konu anlatımı yapmıyor. Fakat dediğim gibi çalışkanlık konusunda şuanda en iyisi. Sık video ekliyor. Lütfü Zorlu ‘nun yapması gereken tek şey, sade abartısız bir tasarım. Şuanki tasarım çok çok abartılı ve sitenin içeriğiyle örtüşmüyor. Ayrıca inanılmaz bir tarayıcı problemi var. Siteyi Firefox ‘da açamıyorsunuz, darmadağın oluyor.
İnternettekiokul.com: Tamamen vasat. Piyasada var olan videoları derleyip toplayıp tek merkezden sunuyor. Alıntılama üzerine yapılmış bir site. Gereksiz kanımca.
Erol Altaca, Türkiye ‘de eğitim sistemini en iyi analiz etmiş insanlardan biri. Erol Altaca Özel Okulları ‘nın ve Erol Altaca Dersaneleri ‘nin sahibi.
Kendisi yıllarca dersanelerde matematik – geometri öğretmeni çalıştıktan sonra kendi özel dersanesini kurmaya karar vermiş ve bugün neredeyse kariyerinin doruğunda bir insan.
Ünidersite projesiyle gerçekten çok iyi işler yapmış.
Bunlar Erol Altaca ‘nın iş hayatı yönleri. Peki öğretmenliğine gelirsek? İşte bu yazıyı yazma sebebim bu. Elimde mevcut olan Ünidersite cdleri ile geometri derslerini izliyorum. Erol Altaca hayatımda gördüğüm en iyi öğretmen. Türkiye ‘nin en iyi Geometri öğretmeni olduğuna şüphe duymuyorum. Her konuyu ispatlarıyla anlatarak mantığını açıklayan, bol ve anlaşılır örnekler yapan, bilimsel konuşan, bilimsel yazan, sözel anlatıma ağırlık veren, ve arada memleket meselelerine girip hoş espriler yaparak derste öğrenciyi asla sıkmayan, tebeşirle harikalar yaratan bir adam.
Eğer ÖSS ‘ye hazırlanıyorsanız mutlaka ve mutlaka Ünidersite Geometri videolarını bir yerden edinin. Pişman olmayacaksınız.
Efendim bugün itibari ile resmi olarak başvurumu yapmış bulunmaktayım. Müdür yardımcısı bilgilerimi girdi. Bir de afillisinden bir fotoğrafımı çekti webcam ile. Verdikleri geçici şifre ile hayatımda ilk kez ÖSYM ‘nin aday işletim sistemine giriş yaptım. Hemen şifremi değiştirdim. Sistem baya güzel. Adresinizi vs güncelleme olanağınız var.
Başvurularını henüz yapmamış kişiler için belirtmek istiyorum ki bu şifre hayatınızın en önemli şifresidir. Hayatınızda daha sonra gireceğiniz ÖSYM ‘nin düzenlediği tüm sınavlarda bu şifreyi kullanacaksınız. O yüzden özenle saklayın ve zor bir şifre seçin.
3 TL de ÖSYM Hizmet Bedeli adı altında ücret ödedim. An itibari ile ÖSS için yaptığım bürokratik işlemlerin ücretleri 45 ytl oldu. Parasız eğitim tabi :)
Basından takip ettiğimiz üzere ÖSS tekrardan değişiyor. İki aşamalı bir sınav gelecek(miş). Birincide başarılı olanlar ikinciye girmeye hak kazanacak(mış). İkinci sınav da kendi arasında bölümlere ayrılacak her ders için ayrı ayrı oturumlar düzenlenecek(miş).
ÖSS zırt pırt değişiyor evet. Tüm bunlar artık halkın gözüne baka baka halkı dolandırmak, küfretmektir. Hükümetin sosyal güvenlik sisteminin içini boşaltıp paraları cebe attıktan sonra ortalığı mahvettiğini görmesi üzerine çözüm önerisi olarak mezarda emekliliği ortaya koyması neyse ÖSYM’nin yaptığı bu değişiklik de odur.
Eğer ÖSYM gerçek bir değişiklik istiyorsa, gerçekten bir şeyleri yerine koyarak uzun vadede bunun meyvelerini toplamak istiyorsa, bakanlığı karşısına alıp bir televizyon programında neyin ne olması gerektiğini bir bir tartışarak halkın da katılımıyla birlikte tek tek belirlemelidir.
Bugün ÖSS’yi eleştirmeye kimsenin hakkı yoktur. ÖSS olması gerekendir. Çünkü ÖSS bir sonuçtur. Eğitim sistemindeki bozukluğun sonucudur. Bugün eleştirilmesi gereken eğitim sistemidir.
Türkiye eğitimi son derece boşlamış vaziyettedir. Mevcut eğitim ve sınav sistemi sayesinde öğrenciler alakasız fakültelerde eğitim görebilme hakkına sahiptir. Dünya klasiklerini, ne bileyim bir Avare’yi mesala, bilmediği halde, Matematiği iyi olduğu için Sinema-TV bölümünde okuyan, kan gördüğünde bayılan ama sırf Fen testleri çözebildiği için Tıp tutturmuş insanlar var. Bu düpedüz bir ülkenin geleceğinin karartılmasıdır.
Tabi ki bu sınav sistemi el altından birilerinin amca oğlunu, hala kızını desteklemektedir. Zira Türkiye’de sınavlara hazırlık piyasası milyon dolarlarla ifade ediliyor. Buna dershaneler, yayınevleri, dershane öğretmenleri, sınav kitapçığı hazırlayan matbaalar, kalem, uç, silgi üreticileri, kağıt üretici ve ithalatçıları, optik okuyucu piyasası vs. birçok örnek verilebilir.
Türkiye ‘de acil olarak yapılması gerekenler şunlardır: Devamını Oku »
İş adamı olduğu halde tarihle çok yakından ilgilenip hatta üzerine kitap yazan biri olan İsmail Hakkı Küpçü‘nün Tarihin Aydınlattığı Gelecek adlı kitabını yeni okudum.
Bundan bir iki ay önce kitabının tanıtımını da yaptığı İzmit‘te gerçekleşen bir konferansına katılmıştım.
Kitap objektif bir tarih kitabı olmaktan çok uzak. Yazar zaten önsözünde bunu açık açık belirtmiş. Kitap milliyetçi fikirlerle yazılmış. Türklerin özellikleri üzerinde durulmuş. Bana göre hoş olmayan bir iki ifade dışında yazarın tamamen kendi bakış açısıyla tarihi değerlendirmesi güzel bir şey.
Kitapta olumsuz eleştirebileceğim noktalardan birisi de kaynakların darlığı. Jean Paul Roux adlı Fransız Türkologdan fazla etkilenmiş, kitabın yazarı. Hatta bu kitap, yazarın, J.P Roux kitaplarını okurken altını çizdiği bölümlerden oluşuyor gibi bir şey. Roux ‘a olan hayranlığına fazla yer vermiş gibime geldi.
Bir de kitapta teknik açıklamalar aslında çok gereksiz. Hemen hemen her bölümün sonunda “Bu noktayla ilgili şu bölümde bilgi verildiğinden burada değinilmeyecektir” türünden açıklamalar yer alıyor. Kitap anlatım bakımından, bu yönden, kusurlu.
Kitabın tartışmasız en faydalı bölümü “Çözüm Önerileri” bölümü. Yazar kendi işi olan sanayi, maliye, vergi konularında güzel fikirler sunuyor. Fakat eğitimle ilgili fikirleri biraz yetersiz, gözlemden uzak gibi. Bu konuda eğitimle çok iç içe olan insanlarla daha fazla bilgi alış verişi alıp onların fikirlerini harmanlayabilir ya da bu konuyu pas da geçebilirdi. Ortaöğretim bölümünde sunduğu çözüm önerileri ders saatlerini arttırmaktan ileriye gidememiş.
Güzel bir derleme. Bir insanın tarihe bakış açısını anlamaya çalışmak, empati kurmak açısından yararlı oldu. Bunun yanında dünya tarihine kısa bir özet geçip yeni şeyler kazandırması bakımından da iyi bir kaynak.
Kitabın bir çok bölümüne aşağıdaki linkten ulaşmak mümkün:
http://www.ihkupcu.com/kitap.htm
« Önceki Yazılar
